Das Projekt
 
Walter Lange, Lehrer und freier Mitarbeiter der Stiftung, hat das Projekt »Gute Nachbarschaft« an einer Gesamtschule im Ruhrgebiet über den Zeitraum von einem Schuljahr in einer 10. Klasse durchgeführt.

Aktivitäten
 
• Gemeinsamer Besuch von religiösen Stätten: Kirchen, Klöster, Moscheen und Synagogen;
 
• Gemeinsame Teilnahme an »Tagen religiöser Orientierung« in einem Kloster und einer Jugendbildungsstätte;
 
• Gespräche im Religionsunterricht über Gemeinsamkeiten und Unterschiede der jeweiligen Religionen;
 
• Gemeinsame Projekttage »Begegnung mit dem Fremden«: Kontakte zu einem Jugendgefängnis, zu Obdachlosen und zu Behinderten.

Stimmen
 
Das Fremde im Anderen
 
Murat: »Natürlich halte ich an meinen Glaubensgrundsätzen fest. Das fehlt ja noch, dass ich mir von Christen etwas sagen lasse, die einen am Kreuz anbeten, der gar nicht gestorben ist.«
 
Christiane: »Hör’ bloß auf. Ihr mit euren komischen Bet-Formen. Ihr legt da einen Teppich aus, was soll der Quatsch eigentlich?«

 
Kopftuch als Stigma?
 
Herr Lange fragt Aysel: »Haben sich deine Mitschüler schon einmal abfällig über dein Kopftuch geäußert?«
 
Aysel: »Ich lasse mir von denen doch nichts sagen!«
 
Herr Lange: »Was empfindest du, wenn die anderen so über dich reden?«
 
Aysel: »Ich bleibe bei meiner Religion.«
 
Herr Lange: »Noch einmal, ich habe gefragt, was du empfindest, wenn die anderen so über dich reden.«
 
Aysel: »Es stört mich schon.«

Herr Lange: »Ich halte es für wichtig, dass wir in unserer Religionsgruppe all das aussprechen, was uns am Verhalten der anderen Religionen stört und ohne Scheu alle Fragen stellen, die wir an die jeweils andere Religion haben.«

Fazit

Der gegenseitige intensive Austausch, auch das Ansprechen umstrittener Themen, halfen die eigene Identität bewusster zu machen und die Haltung gegenüber anderen zu überprüfen. So manche Vorurteile und Wissenslücken konnten dadurch bei Schülern wie Eltern abgebaut werden.